Charakterystyczne dla dziecka wstępującego do szkoły będą więc cechy późnego okresu przedszkolnego. Przestaje on być dzieckiem w znaczeniu przedszkolnym, kiedy to podstawowym jego zajęciem była zabawa. dojrzałe mężatki Edycję tę w zdecydowanej większości przypadków dokumentujemy my sami mówiąc “Nie baw się, gdyż nie jesteś już dzieckiem, jesteś uczniem. Czy tak zachowuje się uczeń ?” Zmiana sytuacji społecznej ucznia pociąga za sobą konieczność wyrabiania w nim określonych umiejętności, potrzebnych w tej nowej roli społecznej – roli ucznia. Moment wstąpienia dziecka do szkoły jest bardzo ważny, nauka i wykonywanie stawianych przez szkołę procedur jest priorytetowym obowiązkiem i pracą ucznia, a również głównym czynnikiem jego psychicznego rozwoju. Miarą dojrzałości psychofizycznej siedmiolatka , a ponadto warunkiem podjęcia przez niego edukacji jest osiągnięcie tak zwanej „dojrzałości szkolnej”. Osiągnięcie odpowiedniego poziomu rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego, czyni dziecko wrażliwym na systematyczne nauczanie i wychowanie w początku szkoły podstawowej . Na pełną gotowość szkolną 7-latka składają się następujące elementy: dojrzałość fizyczna, dojrzałość umysłowa,dojrzałe mężatki dojrzałość emocjonalno-społeczna. Dojrzałość fizyczna oznacza, że dziecko jest zdrowe i ogólnie sprawne ruchowo. Posiada niezaburzoną sprawność manualną i grafomotoryczną oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Odróżnia się poprawnym funkcjonowaniem organów zmysłowych. Jest trwałe, zdolne do większych wysiłków. Posiada to zagwarantować odpowiednia ilość snu, która sprawia, że uczeń mniej męczy się czynnościami związanymi z pisaniem, rysowaniem czy wycinaniem. Bardzo ważnym składnikiem wspomagającym rozwój fizyczny jest stan psychiczny.